<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Poradnik ucznia</title>
	<atom:link href="http://www.uczsie.edu.pl/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.uczsie.edu.pl</link>
	<description>Blog edukacyjny</description>
	<lastBuildDate>Sun, 17 Jan 2010 20:04:50 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.9.1</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>Antynoble 2009</title>
		<link>http://www.uczsie.edu.pl/antynoble-2009/</link>
		<comments>http://www.uczsie.edu.pl/antynoble-2009/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 17 Jan 2010 20:01:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ciekawostki]]></category>
		<category><![CDATA[antynoble]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.uczsie.edu.pl/?p=161</guid>
		<description><![CDATA[Jury nagrody Ig-Nobel (z ang. niegodny) wyróżnia osoby, które dokonały czegoś &#8220;zmuszającego ludzi najpierw do śmiechu, a potem do myślenia&#8221;, za odkrycia, które &#8220;nie mogą lub nie powinny być powtarzane&#8221;. Co do tego, czym są Ig-Noble, istnieje wiele opinii, w każdym razie laureaci nie uważają ich za honorujące najgłupsze dokonania naukowe.

MEDYCYNA &#8211; Donald L. Unger [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.uczsie.edu.pl/antynoble-2009/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Teoria społecznego uczenia się</title>
		<link>http://www.uczsie.edu.pl/teoria-spolecznego-uczenia-sie/</link>
		<comments>http://www.uczsie.edu.pl/teoria-spolecznego-uczenia-sie/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 12 Sep 2009 18:45:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Nauka]]></category>
		<category><![CDATA[teoria uczenia się]]></category>
		<category><![CDATA[uczenie sie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.uczsie.edu.pl/?p=115</guid>
		<description><![CDATA[Teoria społecznego uczenia się Alberta Bandury jest rozwinięciem teorii uczenia się. Według Bandury uczenie się zachowań zachodzi jednak nie tylko poprzez warunkowanie reaktywne i warunkowanie sprawcze, ale także poprzez obserwowanie zachowań innych ludzi. Ten sposób uczenia się można nazwać modelowaniem lub naśladowaniem.
Podstawy teorii naśladowania zauważalne są już na szczeblu zwierzęcym. Ojawialne są w sposobach uczenia [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.uczsie.edu.pl/teoria-spolecznego-uczenia-sie/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Edutainment</title>
		<link>http://www.uczsie.edu.pl/edutainment/</link>
		<comments>http://www.uczsie.edu.pl/edutainment/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 12 Sep 2009 18:42:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Nauka]]></category>
		<category><![CDATA[Ogólne]]></category>
		<category><![CDATA[edtainment]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.uczsie.edu.pl/?p=110</guid>
		<description><![CDATA[
Edutainment (ang.) – neologizm w języku angielskim, powstały z połączenia słów „education” i „entertainment” (stąd niekiedy używa się również określenia „entertainment-education”). W języku polskim używa się też w tym znaczeniu określenia edukacja rozrywkowa. Podejmowane są też próby innego tłumaczenia, np. neologizm &#8220;edukywka&#8221; stworzony przez analogię do angielskiego: education &#8211; edukacja, entertainment &#8211; rozrywka
Istotę Edutainment dobrze [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.uczsie.edu.pl/edutainment/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Sposoby uczenia się</title>
		<link>http://www.uczsie.edu.pl/sposoby-uczenia-sie/</link>
		<comments>http://www.uczsie.edu.pl/sposoby-uczenia-sie/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 12 Sep 2009 18:42:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Nauka]]></category>
		<category><![CDATA[nauczanie]]></category>
		<category><![CDATA[techniki nauczania]]></category>
		<category><![CDATA[uczenie sie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.uczsie.edu.pl/?p=108</guid>
		<description><![CDATA[Sposoby uczenia się:

uczenie pamięciowe – jego celem jest zapamiętanie układów wiadomości lub czynności tak, by można je było powtarzać w sposób bezbłędny – podstawowa czynność to powtórzenia; odnoszą się do tego trzy prawa:


postawa czynna powoduje lepsze efekty niż postawa bierna,
zapamiętanie początku i końca materiału wymaga mniej powtórzeń niż zapamiętanie środka,
czas potrzebny do wyuczenia się określonego [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.uczsie.edu.pl/sposoby-uczenia-sie/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Uczenie się</title>
		<link>http://www.uczsie.edu.pl/uczenie-sie/</link>
		<comments>http://www.uczsie.edu.pl/uczenie-sie/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 12 Sep 2009 18:40:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Nauka]]></category>
		<category><![CDATA[indukcyjne uczenie]]></category>
		<category><![CDATA[uczenie sie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.uczsie.edu.pl/?p=106</guid>
		<description><![CDATA[Uczenie się to jedno z podstawowych funkcji umysłu polegające na zdobywaniu wiedzy i w efekcie informacji, umiejętności, kompetencji i nawyków (sprawności).
Zdolność uczenia się, w rożnym zakresie posiadają zwierzęta, ludzie, grupy ludzi a także komputery.
Dlatego też uczenie się może być świadome i nieświadome.
Procesami uczenia się człowieka zajmuje się psychologia. Pojecie to używane jest także w &#8220;teorii [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.uczsie.edu.pl/uczenie-sie/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Dydaktyka</title>
		<link>http://www.uczsie.edu.pl/dydaktyka/</link>
		<comments>http://www.uczsie.edu.pl/dydaktyka/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 16 Apr 2009 10:38:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ogólne]]></category>
		<category><![CDATA[Oświata i szkolnictwo]]></category>
		<category><![CDATA[dydaktyka]]></category>
		<category><![CDATA[nauczanie]]></category>
		<category><![CDATA[Nauka]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.uczsie.edu.pl/?p=104</guid>
		<description><![CDATA[W jednym z ostatnich wpisów pojawił się komentarz dotyczący różnicy pomiędzy słowami &#8220;uczenie&#8221; oraz &#8220;nauczanie&#8221;. Autor bardzo często używał słowa &#8220;dydaktyka&#8221;, mimo iż nie bardzo wiedział co to tak na prawdę jest. Poniżej więc kilka słów wyjaśnienia:
Dydaktyka ogólna jest to nauka zarówno o nauczaniu jak i uczeniu się, czyli o systemie poprawnie uzasadnionych twierdzeń i [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.uczsie.edu.pl/dydaktyka/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Forum językowe</title>
		<link>http://www.uczsie.edu.pl/forum-jezykowe/</link>
		<comments>http://www.uczsie.edu.pl/forum-jezykowe/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Feb 2009 12:54:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Nauka]]></category>
		<category><![CDATA[forum angielskiego]]></category>
		<category><![CDATA[forum językowe]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.uczsie.edu.pl/?p=100</guid>
		<description><![CDATA[
W dzisiejszym poście, wpisie, czy hm, jak to w sumie po polsku się mówi  chciałbym opisać forum językowe. Dokładnie rzecz biorąc forum językowe poświęcone nauce języka angielskiego, a więc jakby nie patrzyć głównej tematyce tego blogu. Pomimo, iż staram się pisać o innych rzeczach, czasami mniej czy bardzie przyziemnych, jednakże nauka angielskiego to będzie [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.uczsie.edu.pl/forum-jezykowe/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Pisanie prac</title>
		<link>http://www.uczsie.edu.pl/pisanie-prac/</link>
		<comments>http://www.uczsie.edu.pl/pisanie-prac/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Feb 2009 12:27:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ogólne]]></category>
		<category><![CDATA[ogłoszenia o pisanie prac]]></category>
		<category><![CDATA[pisanie prac]]></category>
		<category><![CDATA[zlecenie pisania prac]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.uczsie.edu.pl/?p=98</guid>
		<description><![CDATA[
Każda osoba, która studjuje jakiś kierunek na uniwersytecie czy politechnice zdaje sobie sprawę, iż prędzej czy później zmuszona będzie do napisania pracy, która za zadanie ma podsumowanie jej nauczania, i sprawdzenie wiedzy osiągniętej na studiach. Prace dyplomowe, magisterskie czy też licencjackie są zmorą dla wielu absolwentów. Generalnie można założyć, iż poza kilkoma wyjątkami szczęśliwców, nie [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.uczsie.edu.pl/pisanie-prac/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Szybkie czytanie</title>
		<link>http://www.uczsie.edu.pl/szybkie-czytanie/</link>
		<comments>http://www.uczsie.edu.pl/szybkie-czytanie/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 06 Feb 2009 15:47:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ciekawostki]]></category>
		<category><![CDATA[Ogólne]]></category>
		<category><![CDATA[kurs]]></category>
		<category><![CDATA[szybkie czytanie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.uczsie.edu.pl/?p=94</guid>
		<description><![CDATA[Wokól szybkiego czytania narodziło się wiele pytań i kontrowersji. Wiele osób twierdzi, iż szybkie czytanie znacznie ułatwia im życie, umożliwia efektywniejszą naukę, czy pozwala zaoszczędzić czas. Z drugiej strony, jeszcze większa grupa ludzi, twierdzi, iż poprzez stosowanie technik szybkiego czytania, człowiek przestaje rozumieć tekst i tylko marnuje czas. W tym miejscu warto przytoczyć wypowiedź Woody [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.uczsie.edu.pl/szybkie-czytanie/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Jak walczycie ze stresem przed egzaminem?</title>
		<link>http://www.uczsie.edu.pl/jak-walczycie-ze-stresem-przed-egzaminem/</link>
		<comments>http://www.uczsie.edu.pl/jak-walczycie-ze-stresem-przed-egzaminem/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 02 Feb 2009 09:20:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ogólne]]></category>
		<category><![CDATA[stres]]></category>
		<category><![CDATA[walka ze stresem]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.uczsie.edu.pl/?p=92</guid>
		<description><![CDATA[Wszyscy znamy uczucie wewnętrznego napięcia, jakie towarzyszy nam podczas egzaminów, zaliczeń, kolokwiów, które są nieustanną walką o dobre stopnie a czasem nawet o pozostanie w kręgu studentów. Przed każdą sesją egzaminacyjną pozostawiamy za sobą nieprzespane noce, litry wypitej kawy w żołądku oraz zszargane nerwy. Jak się okazało istnieje pewny sposób na poprawę nastroju, rozluźnienie się, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.uczsie.edu.pl/jak-walczycie-ze-stresem-przed-egzaminem/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
